基于大语言模型的课程服务平台知识库的设计与应用

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一、前言

当前教育信息化进程面临多重挑战：教学资源分散于不同平台形成“数据孤岛”，传统在线教育系统存在知识体系割裂、交互能力薄弱等缺陷。据统计， 78% 的高校教师反映课程开发需手动整合超过15 个数据源，而现有智能教学系统的知识适配准确率不足 65% ，严重制约个性化教育发展 [1]。大语言模型（LLM）与知识图谱技术的融合为破解这一困境提供新思路。（剩余6871字）

试读结束

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