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从小学生的思维特点来看，采用启发教学的方式更适合学生学习，小学数学教师需要加强引导，使学生参与数学教学活动，同时还要让学生从学习中体会到快乐，增强数学核心素质，提高自学能力和自主探究能力。启发式教学可以帮助数学教师更好地达成数学教学的目标，提高教学质量。
1 启发式教学的内涵
素质教育提倡教师多用启发式教学，启发式教学通过启迪学生的数学思维，使学生自主学习，获得最佳的学习效果。（剩余1315字）
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启发式教学在小学数学课中的应用分析
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