“教一学一评”一致性视域下的语文项目化作业设计

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“教一学一评”一致性指的是将评价作为重要环节，通过评价发现教师的教和学生的学存在的问题，最终形成一种健康的动态的育人范式。在这一视域下，项目化作业能将学生的知识积累过程与核心素养培养有机结合，实现语言运用与文化自信的协同共生。《义务教育语文课程目标（2022年版）》明确指出，要在"语文学习过程中培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观。（剩余3956字）

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