核心素养导向下美术与数学跨学科教学实践

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《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出：原则上各门课程用不少于 10% 的课时设计跨学科主题学习，倡导“做中学""用中学""创中学”。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调：突出课程综合，重视艺术与其他学科的联系，充分发挥其协同育人的功能。小学美术与小学数学初看毫无关联，实则在具体的教学过程中联系颇深。（剩余5711字）

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