今日教育(决策参考)

2025年11期

收藏成功

微博空间微信

今日教育杂志社是由重庆市教育科学研究院、重庆出版集团联合主办的传媒文化企业。杂志社立足重庆、面向全国，集基础教育、职成教... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥20.00 ¥3.90

原貌版试读单本购买

我所期待的教育“十五五” 即将到来的2026年，是我国第十五个五年规划的开局之年。对此，每个人都怀着各种各样的憧憬。对于“十五五”期间我国教育的发展，我也有一些美好期待。我期待在“十五五”期间，我国的高考改革获得突破性进展，各级各类教育呈现多样化发展新局面。197...

走向“十五五”：构建基础教育铸魂育人新格局 2025年是“十四五”规划收官之年，也是“十五五”规划开启之年。“十五五”（2026年一2030年）是2035年建成教育强国目标承上启下的关键五年。当前，新一轮科技革命和产业变革正以前所未有的广度与深度重塑全球格局，中国式现代化的宏伟实践对...
“十五五” 基础教育发展的时代方位与战略构想 褚宏启北京师范大学中国教育与社会发展研究院教授、国家督学、中国教育发展战略学会副会长。曾任教育管理学院院长、教育学部党委书记、教育部小学校长培训中心主任、北京教科院副院长、河北省教育厅挂职副厅长、北京开放大学校长等职。主要研究领域为教育政...
重庆市南岸区教师进修学院：以“1555”治理策略擘画学院高质量发展新篇章 “十五五”时期（2026年至2030年），是我国基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，是2035年建成教育强国目标承上启下的关键五年，也是教育现代化加速推进、教育数字化转型全面深化的攻坚阶段。在此关键时期，教师进修学院的发展必...
重庆两江新区博雅小学校：锚定馆校协同育人构建铸魂育人新格局 在“十五五”规划开局的关键节点，如何立足基础教育改革发展新要求，依托学校承担的“背景下小学博物馆课程开发的馆校合作机制研究”课题优势，结合区域资源特色构建铸魂育人新格局，是当前博雅小学办学实践中必须破解的核心命题。“十五五”是我国基础教育深...
重庆市南岸区青龙路小学校：以开放式治理构建家校社协同育人新格局 把“协同”绘成“圈深索家庭教育教联体育人书记校长赖珦四年十二月二十五日+南岸教育重庆市南岸区首批家校社协同育人教联体”成立大会“十四五”规划圆满收官，“十五五”承压启程，正是2035年建成教育强国目标承上启下的关键五年。《教育强国建设规划...
重庆市梁平区竹山镇中心小学：“小而优”乡村极小规模学校发展愿景与使命思考 学生正在学习竹编党的二十届四中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》指出，基础教育将以“扩优提质”为主线，推进县域义务教育优质均衡发展，完善五育并举体系。全社会重视基础教育“扩优提质”，是实现教育内涵式发展、...
重庆市第一实验中学校：温馨德育引领下校家社协同共育的创新实践 “十五五”时期是基础教育转型发展的关键五年。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“健全学校家庭社会协同育人机制，形成建设教育强国强大合力”的使命要求。构建校家社协同育人新格局，是推动“十五五”时期基础教育扩优提质的重要工...

戴海军：做最好的自己，去点亮每一颗星辰 戴海军重庆市聚奎中学校党委书记，正高级教师，重庆市第三批教育家型校长培养对象，重庆市骨干校长、卓越校长、中小学名校长工作室主持人，主持国家级课题三项、市级课题五项，获市级教学科研成果奖励三项。在重庆江津的教育沃土上，戴海军是一位深耕乡...

从“学科孤岛”到“融合共生”：普通高中新型校本教研范式建构与实践 随着《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》对学科融合与学生核心素养培育要求的深化，普通高中校本教研的传统模式正面临严峻挑战。传统校本教研以学科组为单位开展，导致研究内容碎片化、教师协作缺失，难以满足学生应对复杂现实问题的综合需求...
以书画为钥，启美育之门子庄小学全面育人的实践路径 《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出“以美育人、以美化人、以美润心”的美育目标，将美育定位为落实立德树人根本任务的重要载体。美育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，成为撬动学生全面发展的关键支点。然而，在当前部分中小学美育实践...
中医药文化融入小学“以劳育人”课程的校本实践 在“五育并举”的时代旋律中，劳动教育被赋予了立德、增智、强体、育美的综合育人价值。如何让劳动教育承载深厚的文化内涵并深入实践、落地日常，成为学校教育改革的重要课题。践行生态教育的重庆市南岸区迎龙小学，凭借吴小平葡萄园、金木果园、迎龙湖湿地公...

数字技术在中小学课堂教学中的应用图景 当前，数字技术日益广泛并深刻地影响着社会生产、生活和治理方式，数字化转型已成为世界范围内教育转型的重要方向。相对于其他领域，教育领域的数字化转型更为复杂，基础教育要充分利用好数字技术优化课堂教学、促进学生全面发展。一、数字技术在中小学课堂...
创意写作视域下的鲁迅小说教学策略 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“表达与交流”的第四学段要求：写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有创意。在“文学阅读与创意表达”任务群中进一步要求：观察感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝...
“五维三级”人工智能核心素养与思政课程教学融入 人工智能技术的迅猛发展对社会生活、生产方式乃至价值观念的影响日益凸显，培育青少年适应智能时代的核心素养已成为教育领域的紧迫课题。然而，当前中小学人工智能教育多集中于信息科技、综合实践等课程，侧重编程技能、算法原理等技术层面，对人文维度的关注...
语文教学中学生科学素养的培养 在新时代教育发展背景下，提升学生综合素养已成为基础教育的重要使命。《中国学生发展核心素养》明确提出，学生应具备适应终身发展和社会发展所需的必备品格与关键能力。其中，“科学精神”与“实践创新”作为核心素养体系的重要维度[]，充分彰显了其在学生...
小学数学项目式学习设计的策略研究 随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）的实施，“综合与实践”领域教学被赋予了新的内涵和要求。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方式，能够有效促进核心素养的落地。2022版课标要求，教师应根据不同学段的学...
提升教师 “倾听力”，构建师生互动桥梁 教师的“倾听力”，是教师“沟通力”及“语言力”的重要组成部分，是指教师在语言沟通中所持有的倾听对方诉说的能力。教师与学生的交往，大多以语言交流的形式进行，因此“诉说”与“倾听”就显得尤为重要，“说”是为了知音的倾听，“听”是因为知己的诉说。...
闪闪红星，点亮童心 白市驿镇作为巴渝古驿道核心枢纽，自古便承载着“传递军情、护卫疆土”的使命。重庆科学城白市驿第二小学校于1940年建校，紧邻白市驿空军基地，亲历了抗日战争、解放战争，是一片红色土壤。中华人民共和国成立后，武警、解放军通信学院进驻白市驿镇，成为...

怀念我的忘年交，老诗人高平 过完2025年春节，一上班，我就收到高山老师从甘肃寄来的两大包快递，打开一看，全是与老师有关的珍贵文学资料。在整理过程中，看着这些资料，我不由得想起与老师曾经的交往。 2003年，我和老师相识于黄河之畔的兰州。那一年，25岁的我受单位委派，...
责任悬浮：家校错位中的教育迷途 高考落幕之际，回望近两年的班主任生涯，特别是高三阶段，我感触颇多，尤其是对家校共育，深有感触。在整个教育教学过程中，家长的身影常陷于两极：或将管教之责移交学校权威，借班主任之口传递家庭意志；或在高三补课潮中，以“全托”之名仓促撤离，将学业...
探索内心，实现自我发展 距离刚走上讲台教书育人，已经过去了四年有余，这期间对于专业教学的书籍也阅读了不少，但随着时间的推移，我对自我职业发展和心灵的成长却感到未知和迷茫，缺乏专业反思力量的惆帐一点点吞噬着内心的勇气，特别是在教学过程中，自我在教学上的身心投入与前进...