以书画为钥，启美育之门子庄小学全面育人的实践路径

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出“以美育人、以美化人、以美润心”的美育目标，将美育定位为落实立德树人根本任务的重要载体。美育与德育、智育、体育、劳动教育深度融合，成为撬动学生全面发展的关键支点。然而，在当前部分中小学美育实践中，仍存在“资源碎片化”（缺乏本土文化依托）、“目标表层化”（重技巧轻精神）、“实施孤立化”（与其他四育割裂）等困境，难以真正实现“以美育促全育”的育人价值。（剩余6959字）

试读结束

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