小学数学项目式学习设计的策略研究

——基于“水是生命之源”项目的实践探索

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随着《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“2022版课标”）的实施，“综合与实践”领域教学被赋予了新的内涵和要求。项目式学习作为一种以学生为中心的教学方式，能够有效促进核心素养的落地。2022版课标要求，教师应根据不同学段的学生特点，适当采用项目式学习的方式，设计真实的情境，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决实际问题。（剩余3464字）

试读结束

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