中医药文化融入小学“以劳育人”课程的校本实践

——以迎龙小学的创新探索为例

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在“五育并举”的时代旋律中，劳动教育被赋予了立德、增智、强体、育美的综合育人价值。如何让劳动教育承载深厚的文化内涵并深入实践、落地日常，成为学校教育改革的重要课题。践行生态教育的重庆市南岸区迎龙小学，凭借吴小平葡萄园、金木果园、迎龙湖湿地公园等优渥的在地资源和迎龙镇卫生院、重庆市中药研究院等“专家智库”的加持，将中医药文化融入学校劳动教育，通过融入劳动教育价值的探索，构建鲜活生动的校本课程体系；依托实践基地、家校联动、跨学科融合、主题活动、云上课程馆等实施路径，实现了中医药文化在劳动教育中的创新与发展，为中华优秀传统文化在小学教育阶段的传承和实践提供了生动的范本。（剩余3935字）