江西教育A

2025年12期

收藏成功

微博空间微信

本刊是江西省委教育工委、省教育厅的工作指导类刊物，创刊于1950年，由江西省第一任省长邵式平题写刊名。系全国中文核心期刊... 展开

类型

月刊

类别

教育教学

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

¥7.00 ¥4.29

原貌版试读单本购买

“清风暨阳”引领教育高质量发展 新余市暨阳学校不断建设完善“清风暨阳"党建品牌，持续构建清风铸魂、清风固本、清风赋能、清风护航工作格局，走出一条党建引领教育高质量发展的特色之路。学校实行党委领学、支部研学、党员践学"三学"联动，筑牢教师队伍...
打造“8+1”特色实践育人模式 华东师范大学上饶实验中学锚定实践特色高中定位，以 …8+1！实践育人体系为核心，赋能学校高质量发展，增强学生核心竞争力。 “8”是指“8个主题实践月”：3月文明与学雷锋（品德修养）、4月研学与踏青（实践认知）、5月红歌与红五月（家国情怀）...
“五育“融合　多元成长 抚州市东乡区北港小学精心构建“科学减负 + 开设各年级特色课程"课后服务新模式，将课后时光赋能"五育"融合，充分满足学生个性化发展需求，促进学生多元成长，使课后服务成为学生喜爱、家长放心的"幸福第二课...

“四轮驱动”激活发展“新动能” 习近平总书记强调，要把党建工作作为办学治校的重要任务，发挥基层党组织作用，加强党员队伍建设，使基层党组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。以打造“知行先锋"党建品牌为抓手，坚持理论先行、问题导向、身体力行、常态长效，全面提升党支部的...
让阳明文化成为学校鲜亮底色 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶，是中华民族的根和魂。自2010年以来，遵循文化建设规律，结合校名充分汲取王阳明"知行合一”的思想精髓，深挖阳明文化的时代价值，以“致良知"为精神内核，从环境、课程、实践等维度构建文化...
打造“五育并举”课程育人新样态 培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。南昌市育新教育集团阳明校区紧密结合校名源自先贤王阳明的实际，自2010年起，紧扣“致良知"思想提出“让每个孩子内心澄明敞亮”的办学理念，以课程实施为引擎，打造“五育并举"...
“三链协同”点燃青年教师成长引擎 青年教师是学校发展的生力军，是学校的未来和希望，是学校可持续发展的关键所在。始终树立正确的人才观和教师观，坚持把青年教师的培养作为重中之重，聚焦“站上讲台一站稳讲台一站好讲台”的培养目标，以“问题链、实践链、评价链”三链协同点燃青年教师成长...

用情怀诠释美好教育 作者简介肖莉萍中共党员，校长，江西省第九批特级教师，2025年江西省“最美教师"提名人选，江西省首批小学语文骨干教师，赣州市三八红旗手、优秀党员，赣州市小学语文名师工作室主持人，一直致力于小学语文课堂教学研究，执教的《我有一盒...

1+2+：解码“竞秀红娃”成长生态场 “远色入江湖，烟波古临川。"千年才子之乡，如今汝水之畔，不仅有临川的烟波，还有这样一群红孩子：他们活跃在红色场馆里，讲解红色历史、高唱红色歌谣，在骨子里烙下了红色气质；他们为前来瞻仰的人们讲述着革命先烈的坚定与炽热，在血脉里赓续着...
思政赋能学校管理的探索 思政教育旨在强调对学生的思想道德修养教育、提升学生思想道德水平和规范学生行为，以学生为中心助力学校管理工作。解析思政教育在学校管理中的作用、总结思政教育融合的方法，是学校管理工作正在重点探究的课题。一、共享信息，提高学校管理效率学校由党...
数字化赋能高职思政课混合式教学 随着信息技术的飞速发展，5G、云计算、大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实等技术被广泛应用，为红色文化资源的数字化采集、存储、管理、展示及传播提供了强大的技术支撑。在现代技术的加持下红色文化资源的呈现方式变得更加多样化、生动化，使得客户体验...
高职特色课程思政体系构建与实践研究 一、高职英语类课程思政的实践困境高职院校作为培养高素质技术技能人才的重要阵地，在课程思政建设过程中，高职英语类课程已积累了一定理论基础，但在微观层面的实践探索仍显不足，尤其在学前教育等师范类专业中，如何将语言教学与价值引领有机融合，仍面临...
铸魂育人，以“红医魂”引领教育高质量发展 赣南医科大学自创建以来，始终扎根赣南红土地办学，在80余载培养又红又专高素质医疗卫生人才、服务革命老区百姓健康福祉和社会经济发展的过程中，凝练出以“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤、艰苦奋斗、勇于开创”为内涵的红医精神。近年来，学校在...
梅花朵朵展芳华 赣南的梅文化历史悠久，融合自然景观、历史典故与革命精神，形成了独特的文化脉络。坐落于贡水之滨、梅树成林的的梅林中心学校，以“梅林"为根、“梅花”为魂，将梅花傲雪凌霜、坚韧不拔的精神内核融入教育管理全过程，从“梅香溯源"的...
清泉润心田明灯照前路 因为工作关系，记者与莲花县城厢小学教师刘巧灵有过多次交集，却从未走近。同样，也是因为工作关系，记者与获评2025年度全省“最美教师”的她面对面，才真正读懂她眼里的光。金秋时节，记者与城厢小学的师生对话，一个个关于她的教育故事如涓涓细流，那是...
雅育未来赋能童年 编者按：中小学校本课程是国家课程方案规定开设的课程，是基础教育课程体系的重要组成部分。2025年9月27日，第二十一期“江教沙龙"邀请党委书记、总校长，党总支书记，党总支副书记、校长，副校长走进直播间，围绕“打造‘量体裁衣...
深耕心育沃土护航成长之路 二、推进“大课程”整合，实现多场景教育资源融合（以下简称滨江二小）建于1931年，是一所建校近百年的老校。在促进学生身心健康、全面发展的背景下，学校以积极心理学为引领，开发覆盖1至6年级的心理健康教育“小心灵成长记”和“陪伴‘小心灵’成长...
“量体裁衣"定制学生“成长华服“ （以下简称宜黄三中）坚持“量体裁衣”教育理念，精心设计融合课程体系，深挖本土文化资源，运用富有温度的发展性评价机制，为每名学生量身定制契合其身心发展、滋养其精神世界的“成长华服”。二、精设"版型”，深挖本土文化资源宜黄三中深挖...
以课程点亮生命 教育的本质是点亮人。（以下简称南昌外国语学校）在校本课程的开发、融合与评价的道路上不断探索，让课程拥有生命的温度，让教育蕴含成长的力量。南昌外国语学校注重将校本课程打造成一座多元的“特色餐厅”，以满足学生的个性化成长需求，点燃学生内心深处...
引导学困生在学习中突破畏难心理策略探究 在小学学习过程中，有一部分学生难以理解教师传授的知识，慢慢成了“学困生”。他们往往畏难情绪突出，表现为不愿做题、焦虑、自信心弱等，这不仅影响他们的学习和发展，也给其心理健康带来了不良影响。目前大部分教师虽然对学困生的畏难心理有所认识，但还缺...
学生自我成长的转化艺术 教室里一片慌乱，几名同学迅速行动起来：有人帮王米熠止血，有人清理地上的玻璃碎片，还有人跑去办公室找老师。班主任彭老师得知情况后，立刻带着王米熠赶往医务室。然而，校医也无法帮他止血，彭老师只能紧急联系家长，将王米熠送往医院。在日常教育场景中...
小学低年级治班“三要”秘籍 一、教师要学会“读心术” 一年级作为小学的初始阶段，是小学生学习成长的基础和关键阶段。能否以好的班风涵养学生，培养和激发学生的学习兴趣，并使学生形成良好的学习及生活习惯，考验着班主任的治班能力。而班主任要治好班，关键在于掌握“三要”秘籍：一...
新高考模式下班主任班级管理工作创新探究 新高考模式的落地实施，给高中班主任班级管理工作带来了新的挑战和机遇。在新高考模式下，学生的学科选择、学习方式、时间安排等方面都发生了较大的变化，班主任需要重新审视并调整原有班级管理策略。班主任作为学生在校期间接触最多的教育者，其工作效果直接...
新时代校长领导力提升的三个维度 在新时代，校长领导力可概括为四个方面的能力：一是赋能他人的能力，二是激励追随者实现自我超越的能力，三是善于集合众人之力去实现共同目标的能力，四是对追随者有黏性、有附着力的能力。在这个时代，校长的角色早已超越传统的管理者，转变为引领教育发展的...
“双减”背景下无人机足球项目的探索创新 装备智能化。该项目以特制的无人机为器材，学生通过佩戴FPV眼镜，以无人机“驾驶员"的第一视角进行操控，将获得前所未有的沉浸感。 “双减"政策释放了学生课余时间，彰显体育活动课作为促进身心健康、培育核心素养、落实"...
“师承制”与现代教学模式的融合实践 现代教学模式依托系统化课程体系和专业化教师队伍，在规模化、标准化培养学生方面成效显著，能让学生在短期内掌握大量显性知识。然而，许多隐性知识无法通过课堂教学有效传递。“师承制”作为传统的教学模式，凭借传技、传艺、传德的优势，可有效弥补这些不足...
小学语文整本书阅读教学的创新实践 基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标"），小学语文教学中整本书阅读教学日益受到重视。整本书阅读教学作为新课标重点强调的教学理念和实践，旨在引导学生通过深人阅读整本书，提高其语文素养、思维能力和审美情趣。这...
小学科学探究式教学的内涵与策略 小学科学教学不仅要使学生理解科学知识，掌握科学原理，还要培养学生利用所学知识，分析生活中的科学现象，解决生活中的实际问题，培养学生的科学核心素养。笔者在查阅小学科学教学相关文献基础上，结合小学一年级科学教材，探究核心素养导向下小学科学探究式...
核心素养下中学生创新思维培养的教学策略 新时代的教育改革，培养中学生创新思维是提升其核心素养的关键任务。思维课堂可引导学生主动思考探索，知识结构化强调梳理知识逻辑与构建系统框架，二者融合为创新思维培养提供重要路径。创新思维的培养需从管理视角构建目标体系、优化资源管理、规范教学流程...
德育视角下农村初中英语的教学实践 一、农村初中英语教学渗透德育的必要性与特殊性（一）农村初中英语教学渗透德育的必要性：超越工具性，回归人文性。长期以来，农村英语教学在一定程度上存在“唯分数论”的倾向，将英语视为升学考试的工具，忽视了其丰富的人文内涵。这种功利化的取向容易导...
初中体育场地资源高效利用与共享管理策略 我国教育改革正稳步向纵深推进，体育教育对青少年全面成长的重要意义愈发凸显。从国家体育总局公布的数据可知，截至2024年末，全国人均体育场地面积已达到3.0平方米，相较于2003年增长近2倍。但当前体育场地资源仍存在分布不均衡、学校场地利用率...
基于分层教学的高中语文写作教学的优化路径研究 在高中语文教学中，培养学生写作能力是核心任务之一。然而，学生个体之间存在显著差异，写作水平参差不齐。倘若教师采用统一、固定的教学模式和方法，必然难以满足全体学生的多样化学习需求。分层教学因其具有较高的适应性和极强的针对性，已成为提升写作教学...
小学数学游戏化教学的实践探索 喜好游戏是人的天性，游戏自带的趣味性、竞技性与探索性，既能帮助人们在快节奏生活中获得心理慰藉，又能有效激发内在的好奇心与创新潜能。当游戏化教学融入现代数学课堂，教师单向传授的传统教学模式已被打破，学生在轻松活泼的课堂氛围中主动获取数学知识、...
新时代教师教育课程体系的重构与实践 兴国必先强师，新时代教师队伍建设是教育发展的核心基石。在此背景下，聚焦新时代教师教育课程体系重构，不仅是推动教育生态优化的关键抓手，更是实现教育现代化目标的重要支撑，具有深远的战略意义。一、新时代教师教育课程体系重构逻辑解析一是基于教育...
让阅读教学提质增效 在《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）背景下，小学语文高段阅读教学强调对学生思维深度、素养发展与学段衔接能力的培养。但在当前教学中，仍存在学生主动探究意识弱、文本解读停留在表层、教学评价缺乏系统性等问题，难以满足...
在中学音乐教学中如何进行德育渗透 随着新课程改革的深人推进，“五育并举"已成为基础教育改革的重要方向。音乐教育不仅是美育的核心载体，在德育方面更具有独特而不可替代的作用。中学阶段是学生价值观形成的关键时期，音乐教师应当充分把握学科特点，将德育目标有机融入音乐教学中...
微电影创作的校本课程开发与实践 一、影像时代的教育应答随着短视频的崛起，学生都爱用镜头来表达观点和记录生活。笔者此次的调研结果显示，有 78% 以上的生曾经拍摄过视频，但其中仅有 12% 的人知道剧本创作的相关知识，高达 92% 的人希望能有机会去学习一下专业的剪辑技术...
基层开放大学老年教育课程思政的现状与对策 课程思政作为老年教育工作的重要引领，已经逐步融入各类课程。在老年教育教学中融入思想引导，既有利于提升课程质量，也有助于丰富老年人的精神生活。在实际教学中，课程目标不明确、内容脱离实际、教师力量不足等问题仍然存在。本文将围绕这些问题进行具体分...
让红色成为师德评价的鲜明底色 □ 教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。构建科学合理、富有时代特色的师德评价体系，是提升教师队伍素质、促进教育高质量发展的关键环节。江西是一片充满红色记忆的土地，孕育出井冈山精神、苏区精神、长征精神等伟大革命精神，成为中国共产党...
高校党风廉政建设中师生参与机制的建立 一、高校廉洁教育的价值意义 1.促进全面从严治党的实施。党的十八大以来，党中央将全面从严治党提升到前所未有的战略高度，形成了全面从严治党的鲜明导向，并持续将其作为新时代党的建设的主线贯穿始终。高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，肩...
高职院校校企合作的现状分析及发展路径 “职普融通、产教融合、科教融汇"是党和国家在中国式现代化征程上建成教育强国作出的具体部署。党的十八大以来，为深化产教融合、校企合作，区域产教融合联合体和行业产教融合共同体方兴未艾。然而，调研发现，校企合作中企业参与育人的主动性不强...
人工智能驱动的高职生焦虑情绪早期预警系统设计与应用 当前，高职生面临学业压力、就业竞争等多重挑战，焦虑问题日益凸显，已成为影响其身心健康的重要因素。传统的人工观察、定期测试等识别预警方式存在反应慢、依赖主观等明显不足，难以满足及时干预的需求。人工智能可分析学生多方面数据，构建焦虑预测模型，实...
基层幼儿园管理实践中的困境突破与创新路径 学前教育作为国民教育体系的基石，其质量提升的关键在于基层幼儿园的有效管理。当前，我国基层幼儿园在推进教育现代化的进程中，正面临着先进教育理念与有限实践资源、理想化管理目标与本土化执行条件之间的突出矛盾。这些矛盾不仅导致理论难以落地，更催生了...
幼儿园保育员职业素养的构成维度与提升路径 幼儿本位理念以幼儿需求、兴趣及发展规律为核心，强调以幼儿为中心，围绕其健康、快乐、自主发展开展教育活动。保育员作为与幼儿日常接触最密切的教育工作者，其职业素养关乎幼儿生活、学习及身心健康，从晨间检查、饮食照料、午睡安排到游戏安全守护，其行为...
以“零距离”破“四重困境” 自2015年起，弋阳县不断加大对乡村学前教育的投入，15个乡镇的15所公办幼儿园于2016年9月开始陆续建成投入使用。为破解乡镇公办幼儿园发展难题，县委、县政府从县城公办幼儿园选拔了一批年轻的中层干部到乡镇公办幼儿园担任园长，从县城公办幼儿...