德育视角下农村初中英语的教学实践

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一、农村初中英语教学渗透德育的必要性与特殊性

（一）农村初中英语教学渗透德育的必要性：超越工具性，回归人文性。长期以来，农村英语教学在一定程度上存在“唯分数论”的倾向，将英语视为升学考试的工具，忽视了其丰富的人文内涵。这种功利化的取向容易导致学生学习动力不足，感到英语枯燥且与自身生活脱节。将德育渗透到课堂教学中，正是英语学科人文性的回归。（剩余2836字）

试读结束

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