基于核心素养的初中地理教学设计

——以“法国”的教学为例

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课堂教学是落实核心素养的重要途径。初中地理教学应聚焦学科核心概念,以主题为引领,教学设计呈现结构化、主题化、情境化,实现知识融合与实践应用的深度整合,从而提升课堂质量,促进学生思维发展。

一、基于核心素养的教学设计策略

基于核心素养的课堂教学,需建立素养目标与教学内容之间的联系,确定学习目标,设计核心任务与活动,从知识传授、能力培养转向素养培育。(剩余981字)

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