法律文化浸润初中思政课堂的实践研究

——以《法律为我们护航》的教学为例

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一、拟定议题，培养学生法治意识

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》将法治观念纳人核心素养体系，这彰显了国家对义务教育阶段学生法治素养培养的高度重视。议题式教学作为一种新型的教学模式，强调以议题为主线组织课堂教学。议题设计应紧密结合教材内容、学生生活实际与认知发展水平，并积极融入时政热点，通过创设真实情境引导学生在案例分析与观点交流中逐步形成法治观念。（剩余2164字）

试读结束

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