大概念视域下高中历史主题教学研究

——以“殖民体系下非洲文明之殇”的教学为例

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一、主题教学的内涵与价值

主题教学是以某一核心问题或历史现象为主线，整合多章节知识，形成结构化认知的教学模式。此种模式体现了“三新”（新课标、新教材和新高考）要求，重视以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。学生学习高中历史课程，能进一步拓宽历史视野，发散历史思维，提升历史学科核心素养，进而树立正确的世界观、人生观、价值观及历史观，为以后的学习、工作和生活奠定坚实的基础。（剩余3791字）

试读结束

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