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传统高中地理课堂存在明显重理论轻实践等问题，无法满足对学生核心素养的培育要求，也难以满足新高考提出的要求。有效构建乐学思行课堂，带领学生在快乐的学习氛围中不断思考、深入探究，成为高中地理教学改革的趋势。有效构建高中地理乐学思行课堂，能够为高中地理学习注入全新的活力，为提升学生的学习效果发挥积极作用。（剩余1529字）
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乐学思行，适应地理高考要求
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