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高中政治课堂是培养学生法治意识、政治认同等核心素养的主阵地。在高中政治课堂我们要摒弃传统的模式，向更具互动性与思辨性的学习场域过渡和转变。课堂讨论是高中政治课堂中的重要环节，是培养学生政治认同与法治意识等核心素养的有效途径。本文针对如何借助同伴互助法提升高中政治课堂学习质量展开深入探究。
一、合理分组，优化成员结构
想要充分发挥同伴互助法的作用，我们需要将学生进行合理分组。（剩余1458字）
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借助同伴互助，提升高中政治学习质量
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