提升地理学科核心素养的实践路径

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在新时代课程改革的背景下，培养学生的地理学科核心素养成为落实立德树人根本任务的关键路径。高中地理课程标准已明确将区域认知、综合思维等素养的培养列为学科育人目标，而目前知识传授与素养培养脱节的问题亟待解决。因此，本文基于湘教版高中地理教材对解决策略进行具体的分析。

1.情境沉浸，多维构建

这项策略是以情境学习理论与高中地理学科特征的结合为基础，通过模拟真实地理场景增强学生的空间感知能力与思维能力。（剩余1406字）

试读结束

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