任务驱动学习在高中地理中的应用

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地理学科是我国教育体系中至关重要的学科,是一门带领学生深入探究人与自然关系的学科,在培养学生人地协调观及地理实践力方面具有重要作用。但是,以往高中地理的教学模式过度凸显教师的主导作用,学生多被动地记忆地理知识。这样不仅不利于激发学生自主探究的兴趣,还对学生的地理学科核心素养发展造成一定的影响。因此,本文针对任务驱动学习在高中地理中的有效应用展开深度剖析。(剩余1488字)

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