重构语文教学的过程内容体系
——评《统编初中语文创意教学：读写联动与单元主题教学》
随着课标修订、教材修订的不断推进，如何用好统编语文教材、落实核心素养培育目标便成为当下语文教学的核心议题。华东师范大学出版社出版的《统编初中语文创意教学：读写联动与单元主题教学》一书是老师扎根一线、历经十余年研究锤炼而成的实践蓝图。书中呈现的“一二三四五”体系围绕提升核心素养这一目标，紧扣“阅读与写作”两大任务，规划“起始、推进、收束”三个阶段，整合“单篇教读与微写作、群文自读与大写作、整本书阅读与读书随笔、综合性学习与活动随笔”四大板块，配套五大评价标准，精准回应当前语文教学改革的价值诉求，也为一线教师提供了案头可规划、课堂可执行、效果可评估的清晰路径。（剩余1082字）
