自然元素融入户外建构区的探索

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在“亲自然”教育理念日益受到重视的背景下，幼儿园户外环境的教育价值日益凸显。户外建构区作为幼儿进行创造性表达、问题解决和社会性互动的重要场所，其环境创设的质量直接影响幼儿的游戏深度与学习品质的提升。然而在实践中，不少幼儿园的户外建构区仍存在材料单一（以塑料、木质等成品积木为主）、环境静态固化、与自然联结薄弱等问题，难以充分满足幼儿对自然材料的探索欲望和在真实情境中进行复杂建构的需求。（剩余4838字）

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