混龄社会课程：打败情绪小怪兽

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小班幼儿的情绪就好像天上的云朵，时而彩霞满天，时而愁云惨淡。对于他们而言，情绪是一个既抽象又难以理解的概念，以入园焦虑为代表的情绪问题就是小班幼儿入园课程中亟待解决的关键问题之一。然而，由于小班幼儿在认知和行为能力发展上的局限性，导致其难以成为课程的独立主体。因此，我们通过与大班幼儿结对，构建双主体的课程格局，重新突显幼儿在课程中的主体地位。（剩余2863字）

试读结束

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