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区域游戏作为幼儿自主选择、自由探索的重要活动形式，与主题活动的有机融合能够有效促进游戏回归儿童本真。师幼共同构建主题活动，既能推动游戏活动的深入开展，又能促进幼儿全面发展。本文以大班区域游戏“皮影戏开演啦！”为例，系统探讨教师如何基于幼儿的兴趣与发展需求，共同确立主题活动方向，并在游戏过程中动态捕捉生成性教育契机。（剩余2750字）
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在区域游戏中师幼共同设计主题活动
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