公开课的“磨”与“获”

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一 背景简介

作为一名刚刚进入幼儿园工作的教师，能够在区教研组展示一节公开课，对我而言是一次难能可贵的机会，同时也意味着巨大的挑战。接到公开课任务后，压力扑面而来一我既期待又忐忑：该选择什么样的课题？如何缓解内心的紧张？怎样实现更有效的师幼互动？又该如何应对可能出现的突发状况？

面对压力，我积极应对：认真筹备体育活动相关材料、虚心向经验丰富的老教师请教、主动开展试教演练，力求公开课达到预期效果。（剩余3964字）

试读结束

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