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设计思路：
在一次区域活动中，涵涵和曈曈一直盯着看一个茶杯，他们还在讨论：“你觉得茶叶是从哪里来的？”“是从树上摘下来的吗？”“茶叶是长的还是圆的？”“茶叶是绿色的吗？”渐渐地，越来越多的幼儿加入了讨论。
从幼儿的讨论中可以发现，他们对茶叶很感兴趣，但是对茶叶是从哪里来的，以及茶叶的大小、形状、颜色等缺乏清晰、准确的认知。（剩余3027字）
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认识茶树（中班）
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