从“乌桕树安家”的故事管窥综合课程

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在多年的综合课程推广工作中，我们发现，许多初识综合课程的园所和教师以为只要简单地把不同学科的活动以及各种手段拼凑到一起就是综合课程，而没有考虑这些不同的内容、形式和手段之间的内在联系，常常出现一些“为综合而综合”的现象。那么，究竟什么是综合，怎样综合呢？

一、“乌桕树安家”的故事

南京师范大学张俊老师曾总结说：“综合不是各类学科活动的重组，主题也不是捆扎各科教育活动的丝带。（剩余5279字）

试读结束

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