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随着课程改革的不断深入，教师们开发和利用课程资源的意识越来越强烈了。但是，想让资源真正为课程所用、为幼儿所用，还是要在“真”字上做文章，即我们可以利用的必定是“真”的资源。这里的“真”有三层含义。
其一，这种资源是园所本身拥有的。
教师切不可在听了别的幼儿园的课程故事后，不管自己是否拥有类似的课程资源，就照搬别人的课程方案。（剩余814字）
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让资源真正为课程所用
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