基于学科核心素养的初中信息科技教学设计策略

——以“走进人工智能”为例

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《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确指出，信息科技教学应重点围绕学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养实施。信息科技作为初中生必修课程之一，不仅关注学生对计算机知识与操作技能的掌握，而且要求学生形成信息科技核心素养。目前，从我国初中学校的信息科技教学情况来看，大多存在对学生信息科技核心素养关注度不够的情形，普遍重知识与技能学习，忽略信息科技核心素养培养。（剩余4459字）

试读结束

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