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一、“四维度”课堂教学概述
化学学科核心素养是新课标的培养目标，深度学习是落实核心素养的有效方式。为实现课堂中学生的深度学习，我们开发并进行了“四维度”教学模式，如图1所示：
“四维度”为学生参与度、教师指导度、问题价值度、目标达成度。学生参与度也是引导深度学习的重要方式与指标，学生的参与态度、参与广度、参与深度都直接影响深度学习效果。（剩余3756字）
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基于深度学习的“四维度”课堂教学实践
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