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分层朗读可以根据学生的英语水平将朗读难度划分为不同层次，使学生都能在适合自己水平的范围内进行朗读训练，从而提高学生的英语朗读水平。作业效能提升策略旨在激发学生的学习兴趣，提高作业完成效能，促进学生的英语学习效果。
【案例再现】
八年级Unit 6“I’m going to study computer science”朗读作业分层教学设计如下：
八年级英语第六单元中，为了提高学生的朗读能力，教师采取了分层的措施。（剩余5054字）
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分层朗读指导，英语作业效能巧提升
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