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一、案例背景
生物学是一门研究生命现象、生命规律的学科，是实施生命教育最理想的学科。《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出，生命观念在学生适应未来社会发展、个人生命方面起着重要的作用。因此，在高中生物学教学中，我们应当加强生命教育，借助生命教育来引导学生树立科学的生命观。（剩余4286字）
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