传感器的引入提升初中生物学课堂学生获取信息能力

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一、基于有效教学分析及最近发展区理论研究现状

余文森教授经过二十多年的学习、实践和研究，提出了实现有效教学的三条教学规律：“先学后教”——以学定教；“先教后学”——以教导学；“温故知新”——学会了才有兴趣。20世纪30年代初，维果茨基在认真分析总结当时关于教育与发展的理论基础上提出了自己独特的教学与发展观，提出了“最近发展区”的概念。（剩余2472字）

试读结束

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