核心素养理念下的初中道德与法治教学设计

——以“创新驱动发展”为例

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一、案例背景

道德与法治课程是初中进行立德树人的主阵地。《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中指出，核心素养是道德与法治课程育人价值的集中体现，包含政治认同、道德修养、法治观念、健全人格以及责任意识五方面内容。道德与法治课程核心素养，在学生道德与法治课程学习中发挥着基础性、导向性作用，对学生的健康成长与全面发展有着重要的意义。（剩余4592字）

试读结束

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