推进语文深度学习，培养学生关键能力

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【摘要】新一轮课程改革和新的《义务教育语文课程标准（2022年版）》将培养学生的核心素养作为课程目标，即要培养学生正确的价值观、必备品格和关键能力。同时“双减”政策的出台，也倒逼我们去思考，怎样在有限的时间内激发学生的内驱力，对学习内容进行主动的理解、联系和建构，推进深度学习。因此要整体统筹规划，有梯度地培养关键能力；整合教学材料，有策略地培养关键能力；设计项目学习，有指向地培养关键能力。（剩余4992字）

试读结束

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