重残儿童送教上门模式的探索

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《“十四五”特殊教育发展提升计划》明确提出，要“健全送教上门制度”“规范送教上门形式和内容”“坚持促进公平、实现共享”“坚持尊重差异、多元融合”基于此，我国各个地区正积极探索并实施送教上门模式，以提高送教上门工作的质量和效率。近年来，江苏省南通市针对重残儿童残疾类型多、地区分布广泛、身体状况不佳等实际情况，结合区域的特殊教育发展水平，科学制订并实施了符合当地特色的送教上门工作方案，成功探索了一条具有鲜明地方特色的实践路径。（剩余4330字）

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