基于地理核心素养的深度学习课堂教学实践

——以人教版高中地理必修一第五章第二节“土壤”为例

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《全日制普通高中地理课程标准（2017版2022年修订）》明确提出，要“关注学生个性化与多样化的学习和发展需求，促进人才培养模式的转变，着力发展学生的核心素养”。因此，培养学生地理核心素养是开展高中地理教学的关键。深度学习是一种立足于现有知识，通过深入参与学习过程，主动构建知识体系，实现知识迁移并解决实际问题的学习方式，对提升学生的综合素养具有重要意义。（剩余3798字）

试读结束

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