基于同理心培养提高班主任家庭教育指导能力的实践

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一、问题的提出

同理心是一种设身处地理解他人的感受，并作出相应情绪反应的能力，也就是通常所说的换位思考、感同身受的能力。同理心涵盖认知与情绪两个方面，认知同理心涉及对他人情绪状态的识别、情绪经历的认知及行为背后的理解；情绪同理心则是指个体在认同他人情绪的基础上，产生的相应情绪体验与反应，这包括情绪识别、理解、共鸣及回应。（剩余6361字）

试读结束

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