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“三阶式"学科实践作业模式指学生在真实情境中探究，从真实情境中抽象出数学问题，在解决真实情境下的数学问题的过程中，自发查阅所需资料，合理运用所需数学知识分析问题，解决问题，最后形成创造性的设计解决问题的方案。从而在“探情境一析数理—创方案"的过程中逐步完成“数学抽象—数学模型一创新意识"的进阶素养培育。（剩余4205字）
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“三阶式”实践作业，赋能素养进阶
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