指向核心素养的小学数学单元教学设计

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出，应使学生通过数学的学习，形成和发展面向未来社会和个人发展所需的核心素养。由此可见，在数学教学中培养学生的核心素养已成为当前教育教学的一个主要目标。单元教学作为一种具有整体性、连续性特征的教学模式，可有效帮助学生将碎片化的知识有机结合起来，帮助学生建立起整体性的数学思维，进而实现对学生核心素养的培育。（剩余4027字）

试读结束

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