小学数学课堂中人工智能辅助教学的应用研究

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《教育信息化2.0行动计划》明确指出，教育在信息化和现代化发展中，教师应了解学生的个性特征和兴趣差异，明确不同学生的真实需求，探索个性化教学方案，充分发挥人工智能技术的服务价值。在此背景下，小学数学教师应立足教情、学情和班情，实现教学与人工智能技术的深度融合，帮助学生掌握抽象数学知识，提升计算能力、空间思维能力等，落实综合素养培育目标。（剩余3922字）

试读结束

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