小学数学“生本引领，学讲同行"的课堂构建

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者”，突出以各种学习方式提高学生的数学核心素养。在目前的小学数学教学中，学生仍存在参与度不足、知识接受能力和语言表达能力较弱等问题。传统的"教师讲，学生听"教学方式已很难满足培养学生核心素养的需要。小学数学“生本引领，学讲同行"教学模式，以“生本"和"学讲"为中心，力求突破传统教学模式的弊端。（剩余4199字）

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