高中历史探究式课堂教学的实践分析
摘 要：随着新课程标准的提出和实施，高中历史教育理念、教学模式等发生重大转变，历史教学中应倡导学生主动参与到学习中，为学生营造多样化、开放化的学习环境，明确学生在历史课堂中的主体地位，培养学生的创新意识和实践能力，助力高中历史走出应试教育的困境，提高高中历史教学质量。
关键词：高中；历史；探究式；课堂；教学
中图分类号：G633.51 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）31-0149-04
高中历史探究式课堂教学过程中应将学生作为主体，引导学生在学习中自主探究、学习以及思考。（剩余5636字）
