趣味游戏，灵动教学
——小学数学教学中趣味游戏的运用研究
摘 要：数学是一门抽象的学科，对小学生来讲学习时会遇到一定的困难。传统教学中教师单纯用黑板、粉笔讲解理论知识，并没有建立在学生的兴趣基础之上，导致学生对所学习的数学知识有强烈的抵触心理，给教师的教育工作带来一定的阻碍。基于此，文章就趣味游戏运用在小学数学中展开深入研究，以期提升学生的数学素养。
关键词：小学数学；趣味游戏；运用研究
中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）31-0070-06
一、 引言
在小学数学教学中合理地运用趣味游戏是非常有必要的，其能够提升数学教学的趣味性，使学生主动去探究数学知识。（剩余8250字）
