指向思维进阶的初中物理实验闯关教学策略探讨

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摘要：进阶思维是学生思维认知模式发展的客观情况，也是学生初中物理实验学习增效的主要手段，实现学生物理实验知识内容的“进阶”。而基于进阶思维发展理念，初中物理实验闯关教学模式得到了广泛应用，巧用闯关关卡设计为实验学习设置目标，规范实验教学各个环节，并赋予实验学习浓厚兴趣，发挥闯关教学模式驱动学生物理进阶思维的发展。（剩余6163字）

试读结束

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