“双减”政策下的小学语文教学对策探究

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摘要：“双减”政策要求减轻学生的课业压力，让教育真正回归课堂。但“双减”政策在实际落实的过程中，仍存在诸多问题。文章解读了“双减”政策的内涵，分析了“双减”政策下的小学语文教学现状，从拓展教学思路、丰富学生学习活动、提升整体教学质量、改良课堂评价模式四个方面探讨了“双减”政策下小学语文教学对策，提出了遵循“双减”政策要求开展语文教学、创设多元学习平台、巧设课后习题、指导多维探索四种教学策略，以期为一线小学语文教师提供教学参考。（剩余7187字）

试读结束

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