新时代背景下中小学微德育教育的实践对策探究

摘要：新时代背景下，基于对传统德育耗时低效、脱离生活的反思，“微德育”从开发校本德育微课程入手，以微实践、微活动、微体验为路径，创新展示微平台，搭建多样化微评价，促进中小学生从道德认知向道德行动的转变，帮助学生提升核心素养，对提高德育实效性起到积极的作用。

关键词：微课程；微实践；微体验；微平台；微评价

中图分类号：G623.15文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）13-0005-04

为了认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，笔者及德育工作室所有成员立足新时代发展格局，秉持“五育并举因材施教”的育人理念，努力在深化改革、融合育人路上探索微德育的创新路径。（剩余5984字）