核心素养导向下的体育教学实践探究

——基于逆向逻辑思维的行进间投篮教学设计

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摘  要：核心素养导向下中学体育教学要以学生的发展为本，不仅要教会学生基本运动技能和专项运动技能，更强调学以致用，培养学生在实践比赛中的应用能力。本文从教学实践出发，以逆向逻辑思维重新构建行进间投篮教学设计，突破传统教学惯性思维，创新教学方式，让学生在学习中体验投篮成功的乐趣，培养运动兴趣，在学练中形成运动技能，并敢于在比赛中表现自己，同时该设计思路为运动技能的教学提供新颖的思维方式，为落实培养学生的核心素养提供借鉴。（剩余2517字）

试读结束

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