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摘 要：本文从一线教师对基本运动技能理论的深层理解到有效应用于课程实践的链接为切入点，通过把握基本运动技能知识结构、把握功能结构和把握大单元构建准则的方法进行课程实践，对水平一（一、二年级）完整系统地设计大单元教学提供参考，总结经验与方法，促进学生基本运动技能的提升，为培养学生的核心素养奠定基础。（剩余6344字）
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水平一基本运动技能理论到实践的链接方法研究
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