指向“返朴归真”的数学教学

——以“两角差的余弦公式”教学为例

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[摘要]从三个视角阐述“返朴归真”的数学教学：一是返教学方法之朴，归理念之真；二是返教学设计之朴，归过程之真；三是返教学手段之朴，归技术之真．

[关键词]返朴归真；数学教学；两角差的余弦公式

近年来，“研究性学习”“深度学习”“项目式学习”等新的课堂教学组织形式如雨后春笋般地呈现在大众视野．这是教育（剩余5160字）

试读结束

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