基于轻课堂教学模式的数学教学设计

——以“等比数列的前n项和公式”为例

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[摘要]为进一步落实“双减”政策，教学模式的创新成为教育界所关注的焦点，基于发扬微课优点、克服微课缺点而提出的轻课堂教学模式，能有效促进减负、提质、增效．文章通过对“等比数列前n项和公式”教学设计的分析．具体阐述了轻课堂教学模式在数学教学中的实际运用，并认为它的运用不仅革新了教学理念，而且满足了不同（剩余4161字）

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