大概念统领下的初中数学跨学科项目式学习的实践研究

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【摘要】本文立足于项目导向的学习方式，将不同领域知识融汇于初中数学教学活动之中，在大概念的引导下，对初中数学项目式学习的实际操作进行深入研究，开展一系列以项目为导向的学习活动，目的是加强学生对多学科知识的融合与实际应用技能的训练，从而提高他们的综合能力和解决棘手问题的技巧.本文基于实际考查与操作体验（剩余4626字）

试读结束

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