指向高阶思维能力的初中数学教学策略

——以“二次函数”压轴题为例

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【摘要】在新课改背景下，培养学生的高阶思维能力已成为初中数学教学的目标之一.本文通过“二次函数”压轴题的分析探讨指向高阶思维能力的教学策略.第一题利用二次函数图象讨论不等式，体现数形结合的重要思想方法；第二题则通过构造辅助函数化归问题，体现以函数为主干、创新解题思路的意识.

【关键词】高阶思维；二次（剩余2023字）

试读结束

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